一晃已经距离2017年本科毕业快两年了，想起曾经的自己，每日憧憬着即将拥抱的英国留学生活，满心期待。虽然好多人都认为一年多的英国研究生很水，学不到什么核心的知识，没有含金量。但当我真正度过这400天后，回首那些美好的日子，真的发现自己收获满满。知识储备，有时候真的不是来衡量学习成果的唯一KPI。感谢英国华威大学，让我拥有了更多受益终生的改变。

一．学习认知上，要懂得如何应用到实际

　　我本科时候的学习成绩还算不错，四年下来平均成绩86分。因属于偏工科的管理类专业，日常学习就是上课听课，背诵知识点并理解，应用方面主要是利用软件来做建模优化。

　　而在英国的课程上，老师更注重传授学习的方法。很少会有像国内课堂一样讲解具体的知识点，取而代之的，是全员讨论，提出观点并要用事例来论证。

　　印象最深的是在“运输管理”这门课上，老师用一个半小时让大家讨论公路，铁路，飞机和轮船四种交通工具各自的优缺点，并设想特定环境下应该如何组合选择。看着外国同学们争先恐后，并讨论的如火如荼，我满心感慨，在国内这明明就是老师一句话“回去自己看”就能解决的呀。学费这么贵，为什么要用时间探讨这些看似毫无意义的事情呢。

　　而当我找工作面试的时候，却体会到了那一个半小时，老师其实更多的想让我们拥有如何应用所学知识的能力。面试官问起关于运输方式的问题，其他很多同学都在背诵教科书一样讲解各自特点，我却能够在丰富事例的基础上，总结分析并对比不同的工具。”For example”, 一直是留学生的口头禅。

图为作者在华威大学的草坪上。

二．学习思维上，更注意培养解决问题的能力

　　而上课模式上，更多的是小组讨论来为公司提出解决问题的方案。真的会有一种错觉，每个人都是在咨询公司里做着“consulting”的高大上的工作。

　　每次上午老师讲完知识点之后，下午就是案例分析。一个公司的整体情况用整整五页纸呈现出来，满满的英文，看起来真的比雅思阅读理解复杂的多。然后用二十分钟时间阅度挑出重点，认清楚公司的现状，列明面临的问题。

　　接下来就是在已掌握的专业知识基础上，通过搜集各种相关信息，同行竞争者的潜在能力，已经有的成功案例，提出自己大胆的创新想法来针对存在的问题进行一对一的解决突破。当然，最终要在课堂上进行一个十分钟左右的方案展示，还要配备PPT，像职场中的汇报一样展示出方案的有效性，综合性和可操作性。

　　批判性思维是我学到的最有用的，英文名称“critical thinking”。一件事情被客观描述后，最好是给出主管的评价。一定要摒弃中国人惯有的“只说优点”的方式，要将缺点明确指出，这样才能为了更好的进步提供指导方向。同样，一个方案不可能是完美无缺的，所以在为案例公司解决问题的同时，要勇敢的指出方案的缺陷，有利有弊，在不完美中追求最优的结果。

　　这种信手捏来的案例讨论流程，让我在求职面试中脱颖而出，面试接近二十次无领导小组讨论，达到百分之九十五的通过率。每次都感觉又回到了课堂，重温一次大家凑在一起分析讨论，进行思想风暴的下午。

图为华威大学校门。

三．学习氛围，国际化的搭配和体验

　　我读书的时候，一般一个班级有30个人，会有一半都是中国留学生（没办法，还是中国人多）。六个人一组，分成五组。每到分组的时候，中国人总喜欢抱团，而把外国人剩到一起。中国人之间讨论全程汉语，最后派出一个代表用英文与外国小组进行“谈判”。

　　后来老师发现了大家的偏好，就在上课之前随机按国籍把大家穿插好。在不同的轮换成员中，我遇见了憨厚从不说话却在关键时刻指出错误的单眼皮韩国小哥，思路清晰准确所以被迫承担起Leader责任的越南小姐姐，学术基础不扎实却总想让其他人都听她指挥的印度“皇室”继承女，有着“family business”却依旧认真倾听每个人发言，积极总结的哈萨克斯坦“王子”，被公司派来进修的印尼哥哥，有着好多年的实操经验，总会给大家提供最优质的意见……

　　每次讨论都像开联合国大会一样，有着不同文化背景的人总是关注点不同。中国人更强调社会影响和舆论认同，德国人更强调数据的严谨性和可行性，印度人因为有口音的英语总是一个观点重复很多次……

　　虽然毕业了，大家已经回到了各自的国度，散落天涯。但想起那段聚在一起，目睹着夕阳西落变到璀璨星空，又望着朝阳初升才确定最终方案的日子，却很是怀念。我们有着不同的文化背景，来自不同的国度，却因为一个为一个Case而成为一起奋斗过的同学。

　　永远的永远，都好想再回到华威大学，再听穿衬衫的老教授讲课，再和同学们进行一次学术探讨。哪怕是一个简单的拥抱，也感恩曾经有你们的陪伴